摘要：在國內(nèi)，關(guān)于留學(xué)的一些主流想法仍停留在“提升學(xué)歷”“鍍金返國”，但近幾年，有一群人不再卷名校，開辟了一條新的留學(xué)路徑——出國讀職校。

對一些進入行業(yè)瓶頸期的人來說，海外職校門檻低、成本小，可以成為通往海外長期居留的“曲線通道”；而對“卷不動”的留學(xué)生而言，這或許只是一次生活方式的實驗，去體驗一種與國內(nèi)截然不同的教育體系和社會氛圍。

在異國學(xué)習(xí)新技能、進入新行業(yè)的同時，受政策限制和文化差異的影響，他們也在適應(yīng)孤獨、權(quán)衡去留。

文丨魏芙蓉 孫然 編輯丨王一然

新的人生賽道

換上連體工裝，鉆進汽車底，接電線，打螺絲——對20歲出頭的王宇來說，這是全新的課堂，而不是像過去一樣，作為語文老師，拿著粉筆站在講臺上。

畢業(yè)于一所普通的師范院校，一年前，身邊大多同學(xué)都早準(zhǔn)備考編時，這個年輕人決定放棄考編，轉(zhuǎn)向去日本讀一所汽修學(xué)校。

這個決定并不艱難，尤其在就業(yè)形勢并不樂觀的當(dāng)下。像多數(shù)師范生一樣，當(dāng)老師原本也是王宇的計劃。但準(zhǔn)備報考編制那年，老家的招聘名額縮減，競爭激烈；去外地報名似乎也不劃算，教師工資本就不高，扣掉房租和生活開銷，一年下來幾乎攢不下什么錢。

真正走上講臺后，離開的念頭更堅定了。實習(xí)那年，他在小學(xué)當(dāng)老師，是辦公室里最年輕的一個。那些教了十幾年的前輩，話題總離不開“退休”。他聽著聽著，心里生出一種隱隱的不安：“我這年紀(jì)輕輕的，要是留在學(xué)校，是不是以后每天都在聊退休？”那時他就開始琢磨，除了教書，自己還能做點什么？

他決定去日本留學(xué)，換一條賽道。去年大學(xué)畢業(yè)后，他先報讀了日本一所語言學(xué)校過渡，雖然當(dāng)時還沒想清楚具體方向，但有一點非常確定——絕不能再學(xué)文科，而是要掌握一門真正的技術(shù)。

專業(yè)的選擇則權(quán)衡了各種現(xiàn)實因素，就業(yè)面要廣、上手要快、還得不容易被 AI 取代。當(dāng)他了解到，在日本做汽修工，平均月薪能達萬元以上，汽修，也就順理成章成了他的首選。

日本的汽修專門學(xué)校相當(dāng)于國內(nèi)的職業(yè)院校，入學(xué)門檻低，王宇很輕松就通過了考試，兩年和四年的學(xué)制里，他毫不猶豫選擇了前者——雖然四年制可以拿到相當(dāng)于本科學(xué)歷的文憑，但他并不打算花費更多時間和金錢成本在課堂上。他的目標(biāo)很明確：盡快畢業(yè)，進4S店修車。

王宇（下排左一）的入學(xué)照。講述者供圖

展開全文

王宇的選擇不是個例。近兩年，讀職業(yè)學(xué)校，正成為越來越多“務(wù)實派”年輕人的選擇。相比單純追求高學(xué)歷，掌握一門實用的技能變得更有吸引力。它不光意味著更清晰的就業(yè)路徑，也代表著一種更踏實的“確定性”——在經(jīng)濟波動、就業(yè)不穩(wěn)的當(dāng)下，一技之長往往比一紙文憑更能抵御風(fēng)險。

在國內(nèi)，職校長期被視為學(xué)歷體系的下層，社會認(rèn)可度不高；即便掌握技能，許多崗位的薪資仍偏低，社會保障也相對薄弱。

相比之下，海外職校提供了更廣闊的選擇空間。在不少發(fā)達國家，制造業(yè)和服務(wù)業(yè)長期面臨技術(shù)工人短缺，職業(yè)教育體系相對成熟，畢業(yè)生可憑技能直接進入高收入行業(yè)，甚至有機會獲得當(dāng)?shù)亻L期居留資格，享受完善的社會福利。

更重要的是，海外職校的入學(xué)門檻普遍不高，部分國家還提供免學(xué)費或帶薪實訓(xùn)政策，對于想換賽道、重新開始的人來說，這或許是一種更具性價比的選擇。

26歲的高越也做出了與王宇相似的決定。2024年，工作兩年多后，他辭去了武漢一家報社的穩(wěn)定職位，前往德國就讀職業(yè)學(xué)校，選的是倉儲管理專業(yè)。德國的職業(yè)教育體系以“雙元制”著稱——學(xué)生大部分時間在培訓(xùn)企業(yè)工作，同時還會在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論課程，學(xué)制持續(xù)兩到三年半，并有報酬。大部分畢業(yè)生會被培訓(xùn)企業(yè)留用。

對工作前景的悲觀判斷，也是他決定出國讀職校的直接原因。報社的工作雖然安穩(wěn)，卻幾乎看不到晉升空間，這家國企的福利待遇也在縮水，高越的公積金被削減了三分之一。

高越跟王宇都算過一筆賬。高越在武漢每月五六千的收入，尚能維持基本生活，但放到未來——成家、買房、育兒——這點薪水顯得捉襟見肘。王宇在國內(nèi)當(dāng)老師，一個月工資不到四千。而如果他們能按照計劃順利在留學(xué)所在地就業(yè)，未來月收入都有望突破兩萬人民幣。

社交平臺上，“留學(xué)讀職校”話題持續(xù)升溫。熱門目的地包括澳大利亞、德國、瑞士和加拿大等地——這些國家的職業(yè)教育項目以“實用”為導(dǎo)向，培訓(xùn)周期短、課程貼近當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場的需求。

當(dāng)然，也有一些選擇，并非為了高薪或居留，而是為了一種更輕盈的生活。

會計出身的唐三果，放棄了熱門的留學(xué)路線，反而選擇了簽證政策嚴(yán)格、就業(yè)機會有限的瑞典職校。事實上，她曾同時拿到英國一所大學(xué)教育學(xué)碩士的offer，但學(xué)術(shù)類項目她不感興趣，而且，她“不想再只是為了拿個學(xué)位去讀書了”。

過去在跨境電商領(lǐng)域做產(chǎn)品經(jīng)理，唐三果經(jīng)歷了連續(xù)六年的高壓狀態(tài)，休息日少得可憐，更別提準(zhǔn)時下班，即便因為乳腺結(jié)節(jié)做手術(shù)，術(shù)后還得繼續(xù)處理工作，每次下班回家，都累到只想和貓并排躺著。她喜歡北歐，也喜歡冬天，選擇瑞典，對她而言，更像是用一種溫和、低成本的方式告別過去的生活。

“如果非要說目標(biāo)的話，就是好好享受當(dāng)下?！边@個喜歡下廚的女孩，出發(fā)去瑞典那天，東西帶的不多，但沒忘記在行李箱里硬塞進一個電飯煲。

唐三果的課桌。講述者供圖

回到課堂

自由和新鮮，是唐三果對新學(xué)期最強烈的感受。整個學(xué)校更像一個共享辦公空間——沒有固定教室，也沒有固定座位。

任課教師也不是固定的。課堂像是行業(yè)分享，給他們講課的，不是傳統(tǒng)意義上的教授，而是來自各行各業(yè)的專業(yè)人士：既有宜家、沃爾沃、ICA 等瑞典本土企業(yè)的員工，也有來自谷歌等國際公司的工程師。

她的同學(xué)大多比她年紀(jì)更大。但也有二十幾歲的年輕人，平時在酒吧、餐館打工，對未來沒有明確方向，聽朋友說“這個專業(yè)不錯”，就報了名。

在瑞典，教育是免費的，這些人重新學(xué)習(xí)往往不是出于功利考慮，而是想換一種生活方式，或滿足純粹的好奇心。唐三果的房東50多歲，聽說她的故事后也說，等孩子再大一點，工作不那么忙了，也想重新回去上學(xué)。

課堂氛圍輕松到近乎愜意。她學(xué)的是數(shù)據(jù)分析，內(nèi)容與過去的工作方向相近，算不上陌生。大家圍坐在一起，隨時可以提問或討論。她常常一邊聽課，一邊喝咖啡、吃蛋糕，喜歡鉤織的她偶爾還會拿出毛線，低頭鉤上幾針。

相比之下，日本的汽修學(xué)校幾乎沒有輕松可言。王宇整天都浸泡在機油味里，“邊學(xué)邊拆”。老師花半天時間講解當(dāng)天的知識點和操作步驟，剩下的時間，全靠學(xué)生自己動手。

他們拆發(fā)動機、卸引擎、拔活塞——上午剛學(xué)完活塞的吸氣、壓縮、點火、排氣四個沖程，下午就得親手把引擎卸下來，再把活塞拿出來看看它的真實樣子。老師總是鼓勵他們大膽嘗試——就算把引擎弄壞了，也沒關(guān)系，總能修得回來。有時，大家還會比賽誰拆得更快、裝得更順。

“感覺玩著就把課上了”。王宇說，機械學(xué)習(xí)帶來的成就感是即時而具體的?！盎旧厦扛魩滋炀湍軐W(xué)到新東西，”每當(dāng)他能獨立理清一張復(fù)雜的線路圖，心里會涌上一種踏實的滿足，“我學(xué)會了一個技能，覺得自己好厲害。”

王宇在課堂上。講述者供圖

他一直不是傳統(tǒng)意義上的“好學(xué)生”。小時候?qū)W習(xí)吃力，初中還一度輟學(xué)。家里給他報了語數(shù)英補習(xí)班，他只覺得“太累了，不想學(xué)”。高考時，他勉強考上了一所普通二本。

沒想到，進入職校后，他反而找到了屬于自己的節(jié)奏。專門學(xué)校不再有嚴(yán)格的學(xué)制管理，“你可以玩手機、跟同學(xué)聊天，也可以自己埋頭練”。出于興趣，也為了對自己的選擇負(fù)責(zé)，王宇花了大量時間練習(xí)，上課聽不懂的內(nèi)容，就課后用AI反復(fù)聽、琢磨操作細(xì)節(jié)。幾次考試下來，他的成績一直靠前。前不久，他還得到了學(xué)校唯一的留學(xué)生獎學(xué)金。

但并非所有的職業(yè)學(xué)習(xí)都能帶來收獲。前提是，你得真正對所學(xué)的東西有興趣，愿意在反復(fù)與瑣碎中找到意義。否則，那些精細(xì)、漫長、近乎機械的訓(xùn)練，很容易變成一種折磨。

在荷蘭，一個學(xué)木工的女孩進入學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，這門手藝比她預(yù)想的難得多。木工和家具制造遠(yuǎn)不是“動手做點東西”那么簡單，一個真正出色的木工，對細(xì)節(jié)的要求幾乎苛刻：精準(zhǔn)、耐心、反復(fù)打磨。

這些與她的性格并不相符。她不喜歡一板一眼的慢工出細(xì)活，更偏愛使用機器，講求效率。傳統(tǒng)木工課堂講究從零開始，一鑿一刨地將木頭變成家具，那種節(jié)奏對她而言，簡直成了耐性的考驗。學(xué)了一年，這個女孩最終還是選擇了退學(xué)。

從文職轉(zhuǎn)向技術(shù)崗位，高越也在經(jīng)歷一個緩慢而陌生的適應(yīng)過程。來德國還不滿半年，學(xué)校的理論課程還沒開始，企業(yè)實訓(xùn)已經(jīng)持續(xù)了兩個多月。他被分配到一家快遞倉庫工作，每天駕駛叉車，搬運、裝卸各種大小貨物。早上六點上班，下午兩點半下班，一周工作五天，日子規(guī)律而單調(diào)。

他形容那是一種“干凈的疲憊”。工作枯燥，好在明確、直接，做完就能下班，不必再被無形的人情與瑣碎消耗。

這與他過去的工作形成了鮮明對照。做記者寫稿時領(lǐng)導(dǎo)要求既要“具體”，又不能“太強硬”；既要突出重點，又得“表現(xiàn)成績”。稿件總在“虛”與“實”之間反復(fù)拿捏，改來改去始終沒有方向。有時一篇稿子改了無數(shù)遍，最后不過多了幾個標(biāo)點、少了幾個字。“記者的工作，如果能不內(nèi)耗，那就完美了。”他現(xiàn)在感慨。

不過，面對一份純體力的工作，他也很難談得上“喜歡”。無論是體型還是體力，他都比不上當(dāng)?shù)氐牡聡隆瑯右患浳?，對方輕松就能抬起，而他往往要費上一番勁。

支撐他繼續(xù)堅持下去的，是更為現(xiàn)實的目標(biāo)——在這里真正站穩(wěn)腳跟。按照德國的“雙元制”體系，兩年培訓(xùn)結(jié)束后，順利通過考試并拿到就業(yè)資格證書，就有可能正式留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳌６掷m(xù)繳納養(yǎng)老保險、滿足一定的合法居留時間，還有機會獲得永居。26歲的高越，希望在30歲完成這一切。

高越任倉儲管理員工作照。講述者供圖

不確定的未來

但高薪誘惑的另一面，高越很快發(fā)現(xiàn)，是難以抵抗的孤獨。公司里的中國人少得可憐，合租公寓里兩個中國室友，算是生活中為數(shù)不多的熟面孔；而與德國同事的交流，大多僅限于工作。

他住在郊區(qū)，人少而安靜。休息日無聊的時候，他就會周邊去漫無目的地轉(zhuǎn)。周末的街道，很少看到有人邊走路邊打電話談工作。人們閑聊、喝啤酒、喝咖啡，神情輕松，步子也慢。附近的度假區(qū)往往從周五就開始熱鬧起來——一家?guī)卓诨蛉迮笥疡{車出游，拖著自行車或房車，去露營、野餐、郊游。整個城市都在這份閑適中慢了下來，仿佛都進入了一種無所事事的松弛狀態(tài)。

他想起自己在武漢的日子，休息日也難得安穩(wěn)?？倱?dān)心一個電話打來，就得立刻去采訪、趕活動。那種隨時待命的緊繃感，如今在這里徹底消失了。但隨之而來的，是另一種更深的割裂與孤獨。

更多時候，他選擇發(fā)文字消息給家里，為了不讓情緒被牽動，他盡量克制自己，不打電話。

在社交平臺上分享自己的經(jīng)歷后，高越陸續(xù)收到了許多私信——三十多歲的職場中年人，剛畢業(yè)的大學(xué)生，甚至還有還在上大學(xué)、上高中的年輕人都來咨詢。

德國街景。講述者供圖

高越在德國的居所。講述者供圖

王宇覺得，他們這一代人或多或少都會在某個時刻面臨“第二次選擇”?？恳环莨ぷ靼卜€(wěn)干到退休，正變得越來越難。與其被動等待變化，不如“早點去做改變”。

直到現(xiàn)在，身邊很多人都不理解他的選擇，覺得是“沒苦硬吃”。但他不在乎。過去的人生里，自己幾乎都是被推著走的：高中選文科，因為“背一背就行”；填志愿時，家里有親戚在教育系統(tǒng)工作，順勢勸他去上師范，他也就照做了。這一次，他終于做了一個屬于自己的決定。

當(dāng)年和他一起畢業(yè)的師范同學(xué)，沒考上編制的，有些最終去了家電城、家具城打工?！艾F(xiàn)在我是理工科了，每天都在打螺絲，已經(jīng)可以徒手拆剎車了。”他語氣里透著一種“劫后余生”的輕松與自嘲。

他將在一年后畢業(yè)。據(jù)他了解，到時，會有上百家合作企業(yè)向?qū)W校開放招聘名額，學(xué)生可以從中挑選心儀的公司，參加面試與考核。未來的生活，苦、臟、累，幾乎是注定的。他早有心理準(zhǔn)備，“我能接受，主要是錢到位了，什么都好說?！?/p>

在瑞典，唐三果也確信找到了最適合自己的生活。她喜歡冬天，以前在深圳工作時，每年冬天都往北方跑，就是為了看雪?，F(xiàn)在這個城市的冬天漫長而寒冷，街上行人稀少，空氣清冽通透。她不覺得寂寞，反而享受這種安靜而清冷的日子。

唐三國拍攝的北歐日常。講述者供圖

她的課程安排不緊湊，一周只需去兩三天學(xué)校，其余時間都屬于自己：她會在每天早上十點左右起床，泡一杯咖啡，逗逗貓；如果天氣晴朗，就約朋友去海邊走走，或者安靜地鉤織一些小東西。

只不過，這份舒適是暫時的。接下來擺在她面前的，是更現(xiàn)實的問題——工作。唐三果所在的職業(yè)學(xué)校學(xué)制兩年，明年六月畢業(yè)。她的學(xué)生居留簽證也將在那時到期，畢業(yè)后最多只能再停留十到二十天。她需要在此期間找到工作，否則就必須離境。不像碩士或博士畢業(yè)生可以申請“找工簽”，合法留下來一年。

她雖然順利找到了實習(xí)，但要找一份正式的工作，瑞典對雇主和雇員都有明確要求——雇主必須具備聘用國際員工的資質(zhì)，而員工年薪至少需達到三十多萬瑞典克朗（約合人民幣24萬元）。對剛畢業(yè)的學(xué)生來說，這幾乎是一道隱形門檻。

職校能不能最終成為通往穩(wěn)定收入或海外身份的跳板，對這些人來說，依舊是未知數(shù)。

唐三果并不焦慮，“我沒有特別強的愿望一定要留在這?！睂λ?，最重要的是享受當(dāng)下的生活，不再給自己施壓。她早已為自己想好了退路——如果最終沒能留下來，就回國開一家小店，過安穩(wěn)自在的日子。無論如何，她都不想再回到過去那種被工作綁架的狀態(tài)?！耙怯只厝ド习?，那我這幾年就白過了?！彼f。

王宇也沒把永住當(dāng)作目標(biāo)?！坝媱澯肋h(yuǎn)趕不上變化?！蓖跤钫f，“我以前也想過在家里當(dāng)小學(xué)老師，結(jié)個婚，結(jié)果那年就縮招了?！比毡菊畬ν鈬苏咦兓l繁，現(xiàn)在的居留門檻，未來會不會又收緊，誰也說不準(zhǔn)。與其去押注那些不確定的事，他更在意眼下——

“有個技術(shù)在身上，不管有沒有簽證，總歸能吃上飯，對吧？”

（應(yīng)講述者要求，除高越外，人物均為化名。鄧自琴對本文亦有貢獻）